O impacto da tecnologia no ambiente escolar e no mundo do trabalho é bastante significativo e traz benefícios e desafios para os diferentes atores da educação. Nesse contexto, a equipe da Revista Com Censo convida pesquisadores a submeterem trabalhos que abordem o tema Repensando as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nas práticas educacionais para integrar a 35ª edição – prevista para ser publicada no mês de novembro. Os interessados em publicar no dossiê temático podem fazer a inscrição até o dia 27 de agosto, em prazo prorrogado.
Podem participar docentes, pesquisadores e profissionais da educação que trabalham com inovação, tecnologias e educação à distância. A chamada para a revista pode ser visualizada neste endereço https://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/announcement/view/69 As diretrizes e as regras estão disponíveis neste link https://www.eape.se.df.gov.br/wp-content/uploads/2023/05/Normas-de-publicacao_22_05_2023.pdf. As submissões podem ser feitas clicando neste link. Dúvidas e esclarecimentos podem ser enviados para o e-mail rcc@se.df.gov.br.
“Os avanços tecnológicos interferem diretamente no cotidiano social, na forma de comunicação e na maneira como criamos comunidades no espaço virtual. Por tudo isso, a temática apresentada é relevante para a educação. Primeiro, porque ela está respaldada nos documentos oficiais; segundo, porque compreendemos, com a pandemia, a necessidade de termos letramento digital para docentes e discentes e também porque precisamos aprender mais sobre a utilização da tecnologia educacional no intuito de ressignificar o conceito de aprendizagem, pois a educação básica pode ser mais criativa e motivadora”, explicou a professora formadora da EAPE e também uma das editoras convidadas para essa edição da Revista Com Censo, Débora Avelina Felipe.
Um documento orientador que fundamenta e justifica a chamada para a captação de submissões de trabalho é a Base Nacional Comum Curricular que reforça, em sua competência geral 5, a importância de “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações”.
Os trabalhos a serem inscritos para a publicação devem ser inéditos e escritos em língua portuguesa e poderão ser de três gêneros: artigo científico, relato de experiência ou resenha. De acordo com a editora convidada, a previsão é de que seja publicado um dossiê com 22 trabalhos sobre o tema Repensando as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nas práticas educacionais.
Os pesquisadores interessados podem produzir trabalhos a partir dos seguintes subtemas:
A 35ª edição da Revista Com Censo será realizada em parceria com a Gerência de Inovação, Tecnologia e Educação à Distância 
(GITEAD). “Os trabalhos a serem publicados vão permitir verificar como nossos cursos impactam a atuação do docente no chão da escola e quais as temáticas devemos tratar nos cursos de formação e, principalmente, conhecer e dar visibilidade às experiências exitosas dos profissionais que participaram dos cursos realizadas pelos formadores da GITEAD”, destacou a editora Débora. A professora formadora Marina Nunes também vai participar como editora convidada.
A avaliação dos trabalhos propostos será realizada nos seguintes critérios: relevância do trabalho na área específica de conhecimento; argumentação consistente, estrutura lógica e foco do texto; qualidade na construção do texto e na abordagem do tema; apresentação de resumo e palavras-chave condizentes com o texto e utilização adequada e relevância das referências bibliográficas em relação ao tema proposto.
“De forma geral, os artigos científicos passam pela avaliação duplo-cego na qual os avaliadores desconhecem a identidade dos autores e realizam a avaliação do método e da qualidade do trabalho. Já as resenhas e os relatos de experiência são avaliados pelo corpo editorial da revista – sempre prezando pela qualidade do trabalho e verificando a abordagem da temática da edição. Será a terceira publicação sobre o tema Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação”, explicou o professor e coordenador de pesquisa e publicações da EAPE, Danilo Maia.
“As edições da Revista Com Censo têm um papel pedagógico bastante importante. Primeiro, elas dão visibilidade e divulgam trabalhos que são realizados pelos profissionais da rede pública de ensino do Distrito Federal. Em segundo lugar, o material publicado serve de apoio pedagógico e didático para as formações que realizamos na EAPE, enfatizoua Subsecretária de Formação Continuada dos Profissionais da Educação, Maria das Graças de Paula Machado.
Possibilidades de artigos para publicar
Em 2022, a Técnica em Assuntos Educacionais da Universidade de Brasília, Camila Oliveira Sobrinho da Silva, participou do curso Cidadania Digital, de 180 horas, elaborado pela professora formadora, Cibele Amoroso, que atua na Gerência de Inovação, Tecnologia e Educação (GITEAD) da EAPE. Atualmente, Camila é aluna de mestrado do Departamento de Educação da Universidade de Brasília e uma das disciplinas que cursa chama-se Inovação e Formação Docente.
“Essas duas formações são voltadas para a inovação no ensino a partir das tecnologias digitais, com foco na formação docente e em como as tecnologias podem ajudar no processo de ensino e de aprendizagem. Minha intenção é produzir um artigo que faça um diálogo entre o curso Cidadania Digital (oferecido pela EAPE) e a disciplina que realizo na UnB”, explicou Camila.
Ainda de acordo com a mestranda, o objetivo é evidenciar como os temas gamificação, cidadania digital, crimes cibernéticos, mídias sociais e outros assuntos podem ajudar a prática pedagógica dos professores para que as aulas sejam mais dinâmicas, atualizadas e conversem com o dia a dia do estudante. “Além disso, pretendo, principalmente, evidenciar o que eu aprendi na EAPE e mostrar como é importante existir formação docente atualizada sobre tecnologias digitais, pois a formação ofertada é dinâmica, consistente e o material teórico indicado é de altíssima qualidade”, ressaltou.
Quem também pretende publicar um trabalho é o professor formador e coordenador do ambiente virtual de aprendizagem (Moodle) da EAPE, Tadeu Maia. “Eu vou fazer um artigo autobiográfico sobre a minha experiência trabalhando com a formação inicial e continuada de profissionais de educação que ocorre, em grande parte, durante a Quarta Revolução Industrial que está acontecendo na atualidade. Espero que esse artigo possa trazer sugestões para compreender, utilizar, criar e, principalmente, pensar sobre as tecnologias digitais de educação. Para escrever esse artigo, usarei exemplos dos cursos de formação inicial e continuada dos quais eu participei como aluno cursista ou como professor tutor e conteudista. Com esses exemplos, espero que possamos refletir e pensar sobre o conceito da formação, ou seja, o que é a formação de um profissional, de uma categoria e, principalmente, o que é a formação de uma pessoa na contemporaneidade”, explicou o formador.
A Revista Com Censo
A Revista Com Censo (RCC) é um periódico científico, de acesso livre, que adota o processo de avaliação por pares, que foi fundado em 2014 e é publicado trimestralmente desde 2016. O periódico é vinculado à Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.
Até o mês de junho de 2023, já foram publicadas 32 edições da Revista com um total de 55 volumes – incluindo 23 dossiês temáticos. Ao todo são 393 artigos, 200 relatos de experiência, 20 resenhas e 74 entrevistas – o que totaliza mais de 690 trabalhos divulgados, incluindo ainda trabalhos das seções descontinuadas, “Reflexões” e “Censo em Foco”, além de editoriais, apresentações, introduções e prólogos das edições específicas.
Para conferir as edições e informações sobre a Revista Com Censo, acesse o link http://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso.
Podcast Informativo EAPE
Repensando as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nas práticas educacionais é o tema da 35ª edição da Revista Com Censo e também deste episódio do podcast Informativo EAPE (esse trabalho apresenta reportagens de até cinco minutos que são compartilhadas nas principais plataformas de streaming, pelo Whatsapp e ficam disponíveis aqui também).
Para ouvir o áudio, é só dar o play no link abaixo:
EAPE
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